![]() Sonuç olarak görülmektedir ki, bu ünitede yerbilimi okuryazarlığı temaları arasında en çok öne çıkan “alan çalışması” olmuştur. Veriler bu çerçeveler ışında iki farklı araştırmacı tarafından toplanmıştır. Yerbilimi okuryazarlığı içinse yerbilimi literatürüne bağlı kalarak araştırmacı tarafından çerçeve oluşturulmuştur. Bilim okuryazarlığı için fen eğitimi literatüründen bir çerçeve elde edilmiştir. Bu çalışmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Ünitedeki yerbilimi okuryazarlığı için de 6 ana tema olan “jeolojik zaman, uzamsal düşünme, bütüncül sistem düşünme, alan çalışması, yerbilim bilgisi ve yerbilim, teknoloji ve toplum ilişkisi” analiz edildi. Ünitede bilim okuryazarlığı için 4 ana tema olan “bilimsel bilgi, araştırma yöntemi olarak bilim, bilimsel düşünme ve bilim, teknoloji ve toplum arası etkileşim” analiz edildi. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı’nın yerbilimleriyle ilgili konuları işlediği ünitesinin fen okuryazarlığı ve yerbilimi okuryazarlığı açısından incelemesi yapılmıştır. Yerbilimi eğitiminde kitaplar önemli bir yere sahiptir. Bu sebeple, yerbilimi okuryazarı olan bir toplum oluşturmak gerekmektedir. This study will be one of the guides about science textbooks for textbook preparation commission, science educators and teachers.ĭünya’yı anlamak ve sınırlı kaynaklarının etkili kullanımını sağlamak için yerbilimi eğitimi önem arz etmektedir. The results also indicated that “science as a body of knowledge” theme was the most emphasized whereas the “scientific thinking” theme was not emphasized adequately. The domain characteristics of earth science education such as geological time, spatial thinking, holistic system thinking were inadequately emphasized. The results showed that the “fieldwork” theme of ESL was most emphasized in the earth science chapter. The data analyzed in accordance with frameworks of SL and ESL by two independent researchers. The ESL framework was developed by the researcher based on the earth science literature. The SL framework was retrieved from the science education literature. Moreover, ESL framework involves six themes which are geological time, spatial thinking, holistic system thinking, fieldwork, knowledge of earth science and earth science, technology and society. SL framework consists of four main themes science as a body of knowledge, science as a way of investigating, science as a way of thinking and the interaction among science, technology, and society”. In this study, quantitative analysis method was used. The purpose of the study was to analyze the earth science chapter of the 5th grade science textbook in Turkey in terms of earth science literacy (ESL) and science literacy (SL). Textbooks have important roles in earth science education. Native fish overlooked as invaders in U.S.Earth science education aims not only improvement of scientific literacy but also teaching domain specific characters of earth science.Climate change could trigger the Congo peatlands to release billions of tons of carbon.Volcanic activity and low ocean oxygen events linked to climate warming and rapid ice melt during last ice age, study finds. ![]() How magnetism could help explain Earth's formation.Carnivore gut microbes offer insight into health of wild ecosystems.The importance of light for grassland plant diversity.Platypus populations impacted by large river dams are more vulnerable to threats.Climate change: Kilimanjaro's and Africa's last glaciers to go by 2050, says UN.COP27: Why the latest UN climate conference matters.Prince William announces £1m Earthshot Prize finalists.An error has occurred the feed is probably down.Make sure you can access Google Classroom.Check this Class Website Daily Agenda for directions to classwork, homework, and how to turn in your work for a grade.For push notifications, go to the following link rmd.at/f3h96f and follow the instructions to download Remind App. ![]()
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |